RSS

RISKA Goes To Mall (RBR 1434 H)

Assalamu’alaykum Wr Wb

Remaja Islam Sunda Kelapa (RISKA) proudly present:

RISKA Goes To Mall (RGTM)

Menghadirkan nuansa Ramadhan Bersama RISKA (RBR), anak yatim, inspiring aktris, penggiat teknologi berkolaborasi dengan HijabSpeak dan banyak komunitas lainnya di Mall fx Sudirman dengan bertemakan:

“ Dare to Wish”

Ide sederhana untuk mengangkat nilai-nilai yang terkandung dalam harapan anak-anak yatim dan keindahan Ramadhan Bersama RISKA.

MALL FX Sudirman, Minggu 14 Juli 2013
RGTM dirancang special untuk kamu, dengan serangkaian acara kece:

1.TALKSHOW RISKA bersama Herichan (Aktor) & Teguh Imam (Prambores FM Announcer)

2. TALKSHOW OBPUS (Obrolan Jelang Buka Puasa) bertemakan “God Where Are You” bersama Peggy Melati Sukma, Risty Tagor (sst, bakal ada sesuatu yang spesial dari Risty!) dan public speaker lainnya! Talkshow dipandu oleh moderator sufistik ala Remaja, Imam Chairul Raziqin, ketua BEM dan Mapres BSI Indonesia.

2. FASHION SHOW kolaborasi anak-anak yatim & Mahasiswa Fashion Design berprestasi

3. MUSIC PERFORMANCE BY Ryan Setya (Asosiasi Nasyid Nasional) & Vocanisa (RISKADER)

4. LAUNCHING aplikasi Islami Android kolaborasi RISKA dengan BADR INTERACTIVE

5. KULTUM “10 Hari Pertama Ramadhan” bersama Ustadz Heriyadi

 

Pastinya Penasaran kan gimana serunya! Acara ini gratis, terbuka untuk kamu-kamu yang pada punya harapan. Dare to Wish!

Selain gratis, ada kuis dan info tentang Pendaftaran Anggota Baru RISKA lohh.. FREE, dapet hadiah kuis, ketemu Inspiring aktor dan aktris, dapet berbagi dan menikmati Ramadhan Bersama RISKA, juga teman-temanmu di mall fx Sudirman. Ini cuman bisa kamu dapatkan di acara RISKA Goes To Mall (RGTM) RBR 1434 H. So, see you on this Sunday!

 

Info lebih lanjut untuk donasi:

Donasi dpt ditransfer ke:
Bank Muamalat cab. Arthaloka a.n Remaja Islam Sunda Kelapa 301-003-9300
ditambahkan angka 2 di akhir nominal transfer yah buat memudahkan akses data, misal 200.002.
Setelah transfer, konfirmasi ke 08992334452..

Let’s donate and be there!
Jazakumullah Khairan Katsiran

Follow @riskamenteng
—————————— —————————— —————
Divisi Humas
Remaja Islam Sunda Kelapa (RISKA)
—————————— —————————— —————
Sekretariat RISKA
Gedung Fatahillah lantai 5
Jl. Taman Sunda Kelapa No.16
Kawasan Masjid Agung Sunda Kelapa, Menteng Jakarta Pusat 10310
Telp.: +62-21 3190 5839
Email: remajaislamsundakelapa@gmail.c om
FB: Remaja Islam Sunda Kelapa
Twitter: @riskamenteng
Website: http://www.riska.or.id/

 
Leave a comment

Posted by on July 9, 2013 in Another Part of Me

 

Tags: , , , ,

Simple, Wilujeng Tepang Taun, Nok

Lagi, lagi, 15 Juni yang tak sempat Allah pertemukan raga saya dengannya. Tahun lalu pun begitu, sama. Untung saja, itu tak berarti pisahnya sebuah ikatan hati. Iya.

Tak hayal, sisi melankolis aku kembali menyemarak. Beberapa tahun yang lalu, kita mereka, dia, di sana punya cerita. Sangat beragam. Kita, procrastinator visoner aku menyebutnya. Kita, detektif handal sebutannya. Kita, mahluk error yang sering kali tak bisa dimengerti orang lain. Kita, ya aku dan kamu si mahasiswa berkebutuhan khusus :P

Sampai sekarang, hanya saja tidak masuk akalku. Bagaimana bisa kejadian-kejadian ini masuk dalam catatan buku ku.

Aku bersama kegalauanku,

Aku bersama kisah keluarga, terutama Ibuku,

Aku bersama kesibukan duniaku,

Aku bersama langit, malam, makan, ngeyel, dunia imajinasi

    Itu terlewati bersama kamu :)

Bagaimana bisa seorang Shopia bisa mempunyai kisah ini:

Membawa panci, pisau, sapu seketika tanggap menghadapi Sang Pengintip malam di malam Ramadhan 1432 lalu

Mengamati jalan keluar gang dipagi buta memantau datangnya penjahat (ceritanya berhati-hati)

Membawa coet ke kampus demi pengamanan, –“

Membawa air dalam ember-ember besar ke masjid setelah tarawih malam selesai :D

Melewati hari “mengesankan” pada saat Ramadhan di Jakarta: menikmati bolak balik rumah tetangga setiap harinya, menikmati jalan keluar kota demi mengamankan diri (bahkan ketika 17 Agustus 2011 itu, seakan kita tak pernah merdeka), menikmati kegelisahan walau berada di kota sendiri..

atau cerita hampir masuk ke dalam kasus percobaan pembunuhan karena hendak melakukan serangan dengan pisau seketika ingin menolongmu :p

Atau bahkan melakukan hal-hal yang tidak jelas menjelang tidur.. (baca cerita Asabaukaki: read: padahal maksudnya ttg Ashabul Kahfi)

Atau cerita ketika saya melakukan kegejean akbar dan sakit hati tingkat dewa!

……. KIta berhasil melewati itu semua dengan tawa indah, kadang sedikit terbahak….

Ah, kamu selalu ada..

Terimakasih, kamu selalu membersamaiku untuk tumbuh, walau aku dan kamu sangat berbeda. Aku dengan duniaku, kamu dengan duniamu, cukup terbilang kontras, tapi kita selalu ditakdirkan dalam kisah bersama yang kadang tak terduga. Kadang aneh, tegang, khawatir, tapi luar biasa selalu ada perasaan senang :)

Terimakasih telah membersamai melakukan hal yang tidak biasa bersama.

Aku tak punya apa-apa nok. Simple saja, hanya punya modal memberikan doa terbaik untuk dirimu pada 15 Juni ini. Ibu mu, yang melahirkan mu pada tanggal ini pasti sosok yang luar biasa, bersyukurlah.

 

Wilujeng tepang taun, Nok. Terimakasih selalu ada membuat hidupku lebih berwarna :)

 

01.45

Sekret RISKA

 
Leave a comment

Posted by on June 14, 2013 in Another Part of Me

 

Tags: , ,

Antara Bahasa Pencipta dan Konspirasi Illuminati

Angka-angka yang beredar di dunia merupakan kode-kode rahasia. Siapa yang “menciptakan” angka-angka itu? Sejatinya, ada banyak kepentingan yang diselipkan dalam perahasiaan kode itu, bisa saja merupakan konspirasi. Sudahkah kita sadar dan membuka diri terhadap perubahan?

Allah menciptakan sesuatu dengan hitungan teliti’.” (QS. al-Jinn: 28). Maha Besar Sang Pencipta yang telah menciptakan segala sesuatunya dalam ketelitian dengan ciri khas dan fungsi masing-masing. Selaras dengan firman Allah tersebut, maka Allah pun telah menciptakan angka dalam sistem teratur dan dalam jumlah yang tak terhingga. Apa buktinya? Dalam artikel ini, penulis hanya akan memaparkan salah satu fakta hitungan bahasa Allah dalam Al-Qur’an yang sebenarnya memiliki kode-kode bagi ilmu pengetahuan.

Sebutlah saja angka 9 dan 1, dan kombinasinya 19. Pernahkah Anda menelaah angka 19 dan kelipatannya? Kita ambil saja angka 57 yang secara matematis merupakan hasil perkalian antara 19 dan 3. Dalam Al-Qur’an, surat ke 57 adalah Al Hadid atau besi. Ditinjau dari kajian ilmiah kimia, isotop stabil Fe (Ferum= besi) 57 membutuhkan pelepasan kalor sebanyak 2957 Kj/mol dalam tingkatan energi ionisasi ke-3. Lalu, bagaimana Allah menunjukkan kode-kodenya dalam perhitungan ini? Coba Anda lihat berapa jumlah ayat Al Hadid, dan surat ke berapakah itu dalam Al-Qur’an. Ya, jawabannya adalah, berjumlah 29 surat dan merupakan surat ke 57 (baca: kode 2957). Lalu, dari manakah angka 3 berasal dalam perkalian 19 dan 3? Jawabannya adalah dalam tingkatan ionisasi besi ke-3. Subhanallah.

Lantas, ada apa dengan angka 19?

Berdasarkan pemikiran mufassir modern, angka 19 berkaitan dengan kata Wahid yang menunjukkan ke-Esa-an Tuhan. Ditinjau dari perhitungan gematrikalnya, jumlah nilai kata Wahid adalah 19. Seorang mufassir modern, Dr. Tariq memperjelas pola hitungannya, dimana W=6, A=1, H= 8, D=4 dan jika ditotalkan, maka semua berjumlah 19.

Angka 1 dan 9 ini mengingatkan penulis pada sebuah series film the Arrival pada series ke 43. Dalam series ini diungkap mengenai diagram pokok kehidupan yang memiliki 10 titik (sephiroth). Dimana, ketika sesuatu berada di titik ke-9 terus meloncat 1 titik lagi, maka dia akan mencapai titik ke 10, yang dipercayai sebagai tahap ke-Tuhanan. Sedangkan, jika dia meloncat 1 tahap lagi (9+1+1=11), maka berarti dia berada di nomor 11, nomor bagi tukang sihir. Ketika pada tahapan ini, maka syetan dan sihir akan merajai jiwa seseorang, menyihir dan mengelabui alam pemikiran manusia.

Sesuai dengan penjelasan di atas mengenai angka 911, masih ingatkah Anda dengan peristiwa 11 September 2001 (9-11-2001), dimana telah terjadi konspirasi politik dan agama yang didukung oleh George W. Bush. Pesawat bunuh diri yang menghadang gedung terbesar di Amerika ini, memakan banyak korban meninggal dan luka-luka. Efek besar dari peristiwa ini adalah adanya fitnah terhadap kaum muslim sebagai teroris yang mencapai pada titik puncaknya, penyiksaan terhadap beberapa negara Islam di kawasan Timur oleh Amerika Serikat, seperti Afghanistan (2002), Iraq (2003), kemudian Lebanon (2006) dan Palestina. Hal ini sebenarnya telah dikemukakan sejak awal, dalam sebuah pidato kenegaraan di Amerika Serikat pada tanggal 11 September 1990, 11 tahun sebelum terjadinya pesawat bunuh diri, dengan adanya pernyataan akan kebangkitan New World Order.

Percayakah Anda, bahwasanya semuanya adalah rancangan kaum Illuminati, yang sesungguhnya sudah diberikan kode dan pertanda oleh Allah bagi umatNya?

Ya, konspirasi besar telah terjadi, padahal harusnya muslim tidak bisa dibohongi dengan konspirasi semacam itu. Muslim mempunyai Al-Qur’an dan Al Hadits yang menyimpan kode-kode baik angka maupun pertanda yang telah diberikan oleh Allah SWT bagi orang-orang yang berakal. Allah berfirman “Katakanlah: ‘Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?’ Sesungguhnya orang yang berakallah yang dapat menerima pelajaran.” (QS. Az-Zumar: 9).

Lalu, sekarang penulis menekankan kembali pertanyaan yang ada pada awal artikel ini, sudahkah kita sadar dan membuka diri terhadap perubahan itu? Lagi-lagi, di sinilah fungsi diberikannya akal oleh Allah kepada manusia, menggali ilmu dan mencari kode-kode lain yang telah Dia buat untuk orang-orang yang berfikir sebagai peringatan dari Nya. Wallahu alam.

 
1 Comment

Posted by on February 5, 2012 in Muslim Corner

 

Tags: , , , , , , , , , ,

The Power of Belief

On the third week, MMSEL’s class focuses on how belief can motivate someone to learn. We learn about beliefs about future outcomes, beliefs about intelligence beliefs about capability, beliefs about value and beliefs about causes of performance. Firstly, in class we are asked to have future expectation about five to ten years ahead. I just shocked with my friends’ answer. I thought that everyone in class has a high dream and they can be easily to share their idea. Actually, there are some of them who cannot tell the detail to others. That’s a little bit interesting.

I will tell you how the class activity running. As usual in Ms Mima’s class, the first session activity is about sharing, even the true experience or only dream. That was good to relate the sharing result to the topic that will be taught in the class. The next agenda is jigsaw activity. There should be always the expert and big group, right? So, I got in a group with Sabrin, Richa and Ester, in a big group. Then every member has their obligation to master some sub topics. It also interesting, since we have to share what we already know about what belief is then we have to relate it with the real life cases that we might found in a class.

As a teacher, we have to act carefully, what we say, what we do can affect students’ belief and motivation toward learning. If we always support students, it also can make them depend on the teacher. Teacher only has to at least stimulate their curiosity and make them belief that they can pass every test if and only if they learn more. As I read on the article, the more you learn, the more you understand. So, I hope in the future, I will be able to be inspiring person that automatically motivate people, that’s should be a teacher as a role model.

Beside the activity inside a class, I do have a deep reflection about what belief is. Once, when I believe about something, than the motivation comes inside and people support you, then I will be more motivated. But, when I belief about something then people do not sure with my belief, I always getting down of this, I feel like the one who always trying harder. Soo galau. But I realize that most people always feel that he/she is the one who trying harder and getting down alone, in fact that was wrong. So, it just about the perception, I think. No matter what others says about, if we belief that we are in a right place, so, don’t be doubt to do something through learning. The reason is, it will be too late to make an improvement, if we force people to understand. Since every person has their own definition and perception.

Just belief, that every succeed comes with the powerful belief in achieving the goal. (Mulyani, 2011)

via The Power of Belief.

 
3 Comments

Posted by on January 10, 2012 in Reflection of Motivation

 

Video Reflection

In this meeting I learnt much from PETA’s video which based on students’ experiences in teaching assistance.  The videos showed clearly what happened in the school that we observed. What the effective and ineffective became the main idea of videos. Students also reflect what they’ve seen and observed in different school.

My group consist of I, Richa, Dessy and Riyan showed the video about what the ineffective things on Master teacher’s teaching in class and what the effective way which is done by SSE students in teaching in the same class. Our message is negative reinforcemant from the teacher will affect student’s attitude in learning process. Students might be understand about the content, but it just because of they feel scare to the teacher. So that, students will not completely enjoy the learning process. I worried if this condition happen continously, students will get high depression of it. Moreover, we know that Math is the most scarry subject for most students. :D

One thing that I feel a bit disappointed is the time duration for video. Because we just have 10 minutes, so many scenes that we cut and being in high speed. That’s why the quality for video was not as maximal as we expected. Whereas, we can do better if we have additional time. :)

Generally I enjoyed this session. I do not only learn theory, but also we do practice and make it became more real with video editing. I also learn from other experiences and that’s really useful for us as a teacher candidates.

Thanks for sharing, sect A, and thanks Mr Iwan who has give us many suggestion to make our video project became successful.

Be inspiring teacher and make our students become the next leader!

 

Regards,

~Shopia Mulyani~ 2009110011

 
Leave a comment

Posted by on December 14, 2010 in Another Part of Me

 

Seminar Pendidikan “Pengurangan Resiko Bencana”

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan adalah sebuah jalan yang menuntun anak-anak untuk memiliki karakter yang dibutuhkan bagi masa depan. Pendidikan adalah jalan yang membawa anak-anak menjadi investasi terbaik yang dimiliki oleh generasi masa kini.

Menurut Undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, tujuan pendidikan nasional adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Usaha pencapaian tujuan tersebut membutuhkan perjuangan yang keras.Salah satu yang dibutuhkan adalah kreativitas dari para guru terutama untuk mendesain kegiatan belajar yang menyenangkan dan tidak kehilangan tujuan sekaligus dapat mengaitkannya dengan Pengurangan Resiko Bencana karena hal itu adalah salah satu kecakapan yang dibutuhkan oleh anak-anak Indonesia.

Selain itu, hal ini juga berkaitan dengan keputusan Kementrian Pendidikan Nasional yang telah mengeluarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan Nasional No. 70a/SE/MPN/2010 tentang Pengarusutamaan Pengurangan Risiko Bencana di Sekolah, melalui keputusan Menteri Pendidikan tersebut diharapkan sekolah dapat memberikan keterampilan yang tepat kepada para siswa dalam menghadapi bencana.

B. TUJUAN

·        Meningkatkan kesadaran masyarakat, khususnya guru dan mahasiswa calon guru tentang pentingnya Pengurangan Resiko Bencana

·        Sosialisasi kurikulum sekolah Pengurangan Resiko Bencana .

·        Meningkatkan jaringan kerja antar tenaga kependidikan.

C. PESERTA

o       Guru SD/SMP/SMA sederajat di wilayah Jakarta, Bogor, Tangerang, Depok, dan Bekasi.

o       Mahasiswa calon guru dari universitas di wilayah Jakarta, Bogor, Tangerang, Depok, dan Bekasi.

o       Target peserta : 80 orang

D. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

Hari/tanggal      : Jumat/ 3 Desember 2010

Waktu              : 13.00 – 16.30

Tempat             : Gedung Sampoerna School of Education

Jalan Kapten P. Tendean No. 88C, Jakarta Selatan, 12710

E. TEMA KEGIATAN

“Recovery Begins with Teachers”

o       Topik Seminar  :

1.   Apa yang dimaksud dengan Pengurangan Resiko Bencana?

2.   Kurikulum Pengurangan Resiko Bencana di Sekolah.

3.   Implemetasi Pengurangan Resiko. Bencana di sekolah dan Masyarakat.

F. PEMBICARA

o       Pembicara Seminar :

Konsorsium Pendidikan Bencana*

G. TEKNIS PENDAFTARAN

1.      Peserta dapat mengunduh formulir pendaftaran di web http://semasse.weebly.com

2.      Peserta mendaftarkan diri dengan mengirimkan formulir pendaftaran ke hariguru2010@gmail.com

3.      Peserta membayar biaya pendaftaran sebesar Rp 20.000, – pada saat pendaftaran ulang seminar (on the spot).

4.      Pendaftaran paling lambat pada tanggal 29 November 2010.

H.     CONTACT PERSON
Ismi Apriliani (02183670191)

formulir_peserta_seminar.doc
File Size: 151 kb
File Type: doc

Download File

 
Leave a comment

Posted by on November 24, 2010 in Another Part of Me

 

PETA Reflection (Second Week of TA)

The school that I observed applies high value of discipline. Students who come late will not be permitted to enter the class for the first 30 minutes. For those who do not obey the school’s regulation will be asked to go out of the class until they are in correct regulation.

During the first week of observation, in a group I observed the class, and for the second week I do micro teaching for four science classes of second grade senior high school. Actually the class has a classification. Science class 1 is the community of the smartest students that is categorized by the result of school examination. Because of this classification, so as a teacher we use different teaching method for each class. That’s really interesting to join the class which is varying with characteristic of students’ understanding.

Although the class is vary, but I and my group apply co-construction models of learning in general. It is effective since students understand the material through collaboration and discussion with others. In the class we also enhance technology to make learning process as meaningful as well for students understanding. We use software Geogebra to make student easily visualize the graph. Students’ enthusiasm to learn math also improved when we draw a graph in Geogebra software, they look like curious on that. My group also showed video of math at the end of class to make students love mathematics more. Students feel exciting to watch that movie, so does the teacher who is being observed. Those are the effective things (in my point of view) when I do micro teaching.

The ineffective part of my micro teaching is pretest. Actually pretest is effective when we have enough time in class. But, in the reality the material that we delivered need much tutorial session. But we have to do that since our Guru Pamong ask pretest before tutorial. Because we were forced, so we do not have enough time to deliver the material as we planned before. The most ineffective is we cannot do the posttest. In my opinion, what’s the function of pretest if we cannot know the results of learning (posttest).

After the micro teaching ends, I thought many things that should be improved. If I have a chance to teach again in that school, I’ll be more focus to time management and teaching method. I will be maximized the function of technology in learning math. Of course sometimes I will give pretest to my students, but it depends on the situation and the material. Is the material easy to learn without tutorial first or not? Do we have enough time to do pretest and posttest?

I learn much from this week. Now, I am getting addicted to be a teacher and sharing knowledge to others. I wish I can be an effective teacher with effective teaching for my students. Get ready for Teaching Assistance the next semester.

 
Leave a comment

Posted by on November 18, 2010 in Another Part of Me

 
 
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 3,269 other followers